با هزینه ای اندکی شما میتونید فایل (آموزش و پرورش) را تهیه کنید.

قسمتی از متن :

‏آموزش ‏و ‏پرورش‏، ‏حیاتی ‏ترین ‏ابزار

‏در ‏مسیر ‏توسعه ‏ي ‏پایدار

‏مقدمه

‏افزایش ‏نقش ‏آموزش ‏در ‏پویایی ‏حیات ‏اجتماعی، ‏ضرورت ‏توجه ‏به ‏کارکردهای ‏اقتصادی ‏و ‏تجزیه ‏و ‏تحلیل ‏هزینه-‏فایده ‏آن ‏را ‏برای ‏دولت ‏و ‏مردم ‏مضاعف ‏کرده ‏است. ‏تغ ‏ییرات ‏شگرف ‏و ‏رقابتی ‏کشورهای ‏جهان ‏در ‏دستیابی ‏هرچه ‏سری ‏عتر ‏به ‏توسع ‏هي ‏اقتصادی ‏و ‏رفاه ‏اجتماعی ‏و ‏تأثیر ‏این ‏تحولات ‏باعث ‏شد ‏توجه ‏به ‏نقش ‏و ‏کارکردهای ‏آموزش ‏عمومی ‏و ‏عالی ‏از ‏توجه ‏بیشتری ‏برخوردار ‏شود.‏در ‏رسیدن ‏به ‏منابع ‏انسانی ‏کیی ‏از ‏بهترین ‏سرمایه ‏گذار ‏یها، ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏است؛ ‏زیرا ‏هدف ‏آموزش ‏و ‏پرورش، ‏آمادهک‏ردن ‏کودک ‏برای ‏به ‏عهده ‏گرفتن ‏مشاغل ‏تخصصی ‏در ‏آینده ‏و ‏شرکت ‏در ‏نظام ‏تقسیم ‏کار ‏است. ‏سرمای ‏هگذاری ‏در ‏آموزش ‏و ‏پرورش، ‏م ‏یتواند ‏توسعه ‏را ‏هرچه ‏بیشتر ‏در ‏ایران ‏تحقق ‏بخشد. ‏در ‏کشوری ‏مانند ‏ایران ‏به ‏دلیل ‏محدودی ‏تهای ‏ناشی ‏از ‏کمبود ‏نیروی ‏انسانی ‏ماهر، ‏این ‏موضوع ‏از ‏نقش ‏و ‏اهمیت ‏ویژ ‏های ‏برخوردار ‏است. ‏موضوعی ‏که ‏در ‏بیشتر ‏کشورهای ‏توسعهی‏افته ‏مانند ‏ژاپن ‏و ‏کره ‏جنوبی، ‏نتیج ‏هبخش ‏بوده ‏و ‏مسیر ‏توسعه ‏را ‏فراهم ‏کرده ‏است. ‏در ‏ژاپن، ‏اعتقاد ‏بر ‏این ‏است ‏که ‏انسان ‏هم ‏هدف ‏توسعه ‏و ‏هم ‏عامل ‏توسعه ‏است ‏و ‏اگر ‏کشوری ‏نتواندمهار ‏تها ‏و ‏دانش ‏مردمش ‏را ‏توسعه ‏دهد ‏و ‏از ‏آن ‏در ‏اقتصاد ‏ملی ‏به ‏نحو ‏مؤثر ‏بهر ‏هبرداری ‏نکند، ‏قادر ‏نیست ‏هی ‏چچیز ‏دیگر ‏را ‏توسعه ‏دهد.

‏در ‏این ‏کشورها، ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏به ‏عنوان ‏کیی ‏از ‏اصیل ‏ترین ‏و ‏وسی ‏عترین ‏نظا ‏مهاي ‏فرهنگی ‏که ‏نقش ‏آماده ‏سازی ‏نیروی ‏انسانی ‏را ‏بر ‏عهده ‏دارد ‏از ‏اهمیت ‏زیادی ‏برخوردار ‏است ‏و ‏بیشترین ‏بودجه ‏ي ‏ملی ‏را ‏به ‏این ‏امر ‏اختصاص ‏م ‏یدهند. ‏همه ‏ي ‏نهادها، ‏گرو ‏ههایی ‏که ‏به ‏نوعی ‏در ‏تحقق ‏توسعه ‏ي ‏کشور ‏مشارکت ‏دارند، ‏ریش ‏هي ‏همه ‏مشکلات، ‏نابسامان ‏یها ‏و ‏بحرا ‏نهای ‏اجتماعی ‏را ‏در ‏سیستم ‏و ‏فرآیند ‏آموزشی ‏جستجو ‏میک‌‏نند. ‏اگر ‏قرار ‏است ‏که ‏جامع ‏هي ‏در ‏حال ‏گذار ‏ایران ‏به ‏سلامت ‏از ‏گردن ‏ههای ‏دشوار ‏تغ ‏ییرات ‏اجتماعی ‏گذر ‏کند، ‏بایستی ‏نظام ‏آموزشی ‏و ‏پرورشی ‏صرف ‏نظر ‏از ‏تأخیراتی ‏که ‏تاکنون ‏در ‏ورود ‏به ‏عرص ‏هي ‏مهندسی ‏اجتماعی ‏داشته ‏است، ‏سهم ‏و ‏سئولیت ‏بیشتری ‏در ‏قبال ‏جامعه ‏بر ‏عهده ‏بگیرد ‏و ‏نق ‏شهای ‏جد ‏یتری ‏را ‏در ‏خروج ‏از ‏ب ‏نبست ‏کنونی ‏و ‏رسیدن ‏به ‏جامع ‏هي ‏مطلوب ‏ایفا ‏نماید. ‏این ‏مهم ‏میسّر ‏نم ‏یشود ‏مگر ‏اینکه ‏نظام ‏آموزشی ‏و ‏پرورشی ‏ما ‏ضمن ‏کسب ‏شأن ‏و ‏جایگاه ‏واقعی ‏خود ‏در ‏نظام ‏و ‏سلسل ‏همراتب ‏اجتماعی ‏و ‏سازمان ‏کشور ‏بتواند ‏خود ‏را ‏از ‏قیدوبندها ‏و ‏مشکلات ‏بیشماری ‏که ‏گریبا ‏نگیر ‏است ‏رها ‏سازد ‏و ‏به ‏منزله ‏ي ‏بازوی ‏روشنفکری ‏جامعه، ‏زمین ‏ههای ‏شک ‏لگیری ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏انسا ‏نگرا، ‏توسع ‏هي ‏هم ‏هجانبه ‏و ‏درون ‏زا ‏را ‏فراهم ‏آورد ‏تا ‏بتواند ‏مشکلات ‏موجود ‏در ‏توسعه ‏ي ‏کشور ‏که ‏همان ‏نیروی ‏انساني ‏است ‏بگشاید. ‏بازگشت ‏سرمایه ‏گذاری ‏در ‏نیروی ‏انسانی ‏اغلب ‏مستلزم ‏طی ‏فرآیندی ‏طولانی ‏و ‏بلندمدت ‏است، ‏اما ‏بازدهی ‏آن ‏گسترده ‏است. ‏فرآیند ‏یادگرفتن ‏دانش ‏کیی ‏از ‏پایه ‏های ‏اساسی ‏پیشرفت ‏جامعه ‏محسوب ‏م ‏یشود ‏و ‏امروزه ‏در ‏دنیای ‏معاصر، ‏سیستم ‏آموزشی ‏ابزار

‏و ‏ت ‏یکه ‏گاه ‏تمامی ‏دول ‏تهای ‏مدرن ‏برای ‏نیل ‏به ‏توسعه ‏ي ‏پایدار ‏و ‏همه ‏جانبه ‏می ‏باشد. ‏نظام ‏امتحانات ‏در ‏کشور ‏ما ‏کیی ‏از ‏سخ ‏تترین ‏و ‏مشک ‏لترین ‏رو ‏شهای ‏تعلیم ‏و ‏تربیت ‏در ‏جهان ‏است ‏و ‏تأ ‏یکد ‏بر ‏حافظه ‏و ‏انتقال ‏اطلاعات ‏عمومی ‏همچنان ‏محور ‏نظام ‏آموزشی ‏ما ‏را ‏تش ‏یکل ‏م ‏یدهد. ‏هیچ ‏جامع ‏های ‏از ‏طریق ‏ب ‏یتوجهی ‏به ‏نظام ‏آموزشی ‏به ‏جایی ‏نرسیده ‏است ‏و ‏هیچ ‏جامع ‏های ‏نم ‏یتواند ‏فراتر ‏از ‏علم ‏و ‏معلم ‏خود ‏پیش ‏برود.

‏کشورهای ‏در ‏حال ‏توسعه ‏بایستی ‏به ‏نظام ‏آموزشی ‏خود ‏توجه ‏بیشتری ‏نمایند ‏و ‏بودجه ‏ي ‏بیشتری ‏به ‏این ‏امر ‏اختصاص ‏دهند ‏تا ‏به ‏توسعه ‏در ‏زمان ‏مناسب ‏نائل ‏شوند. ‏اغلب ‏نظری ‏هپردازان ‏نظریه ‏ي ‏توسع ‏هي ‏انسانی ‏بر ‏این ‏عقیده ‏اند ‏كه ‏آموزش ‏گام ‏نخست ‏در ‏برنامه ‏ریزی ‏توسعه ‏ي ‏نیروی ‏انسانی ‏است. ‏پایه ‏و ‏اساس ‏توسعه ‏ي ‏اقتصادی ‏و ‏اجتماعی ‏هر ‏کشوری ‏را ‏نیروی ‏انسانی ‏ماهر ‏و ‏متخصص ‏تش ‏یکل ‏م ‏یدهد. ‏بنابراین ‏کیی ‏از ‏محورهای ‏اصلی ‏رشد ‏و ‏توسع ‏هي ‏اقتصادی، ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏است. ‏تکامل ‏این ‏بخش ‏باعث ‏تکامل ‏در ‏سایر ‏بخ ‏شها ‏م ‏یشود. ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏با ‏بهره ‏گرفتن ‏از ‏هوش ‏و ‏استعداد ‏افراد ‏انسانی، ‏زمینه ‏را ‏برای ‏رشد ‏و ‏توسعه ‏ي ‏کشور ‏فراهم ‏میک‌‏ند.

‏نظام ‏آموزشی ‏م ‏یتواند ‏با ‏جذب ‏اساتید ‏و ‏معلمان ‏لایق ‏و ‏با ‏کفایت، ‏به ‏امر ‏آموزش ‏نیروی ‏انسانی ‏موردنیاز ‏برنامه ‏ي ‏توسعه ‏بپردازد. ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏باعث ‏شکوفایی ‏استعدادها ‏و ‏ارتقای ‏یکفیت ‏نیروی ‏انسانی ‏م ‏یگردد ‏و ‏افزایش ‏یکفیت ‏نیروی ‏انسانی ‏موجب ‏افزایش ‏بهر ‏ه ‏وری ‏و ‏تسریع ‏رشد ‏اقتصادی ‏خواهد ‏شد. ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏از ‏باثبا ‏تترین ‏بخ ‏شهای ‏اقتصادی ‏هر ‏جامعه ‏محسوب ‏م ‏یشود. ‏آموزش ‏و ‏پرورش ‏با ‏ثبات ‏و ‏تعادل ‏بیشتر ‏م ‏یتواند ‏در ‏هنگام ‏رکود ‏و ‏ب ‏کیاری ‏نیروی ‏کار ‏را ‏جذب ‏کند. ‏امروزه ‏آموزش ‏به ‏عنوان ‏کیی ‏از ‏مکانیز ‏مهای ‏اصلی ‏توسعه ‏در

‏حوز ‏هي ‏سازما ‏نها، ‏مورد ‏توجه ‏بسیاری ‏از ‏صاحبنظران ‏و ‏مدیران ‏آموزشی ‏قرار ‏گرفته ‏است. ‏آموزش ‏در ‏حقیقت ‏کیی ‏از ‏را ‏ههای ‏اصولی ‏و ‏منطقی ‏هدایت ‏تلا ‏شهای ‏کارکنان ‏در ‏سازمان ‏و ‏باعث ‏به ‏ک‏ارگیری ‏توانای ‏یها ‏و ‏استعدا ‏دهای ‏نهفته ‏و ‏ب ‏هوجود ‏آوردن ‏حس ‏انعطاف ‏پذیری ‏فکری ‏لازم ‏خواهد ‏بود ‏و ‏از ‏سوی ‏دیگر ‏منجر ‏به ‏افزایش ‏اثربخشی ‏و ‏کارآیی ‏سازمان ‏خواهد ‏شد. ‏جه ‏تگیری ‏فعالی ‏تهای ‏آموزشی ‏به ‏سمت ‏دیدگا ‏ههای ‏سیستمی ‏می ‏باشد ‏که ‏ضرورت ‏آن ‏با ‏توجه ‏به ‏شرایط ‏نوین ‏جهانی، ‏فناور ‏یهای ‏پیچیده ‏و ‏مدیریت ‏دانش ‏است. ‏مقاله ‏ي ‏حاضر ‏به ‏بررسی ‏ارتباط ‏آموزش ‏و ‏پرورش 1 ‏و ‏توسعه 2 ‏م ‏یپردازد، ‏و ‏به ‏نقش ‏آموزش ‏در ‏رسیدن ‏به ‏توسعه ‏ي ‏پایدار ‏اشاره ‏میک‌‏ند.

تصاویری از چند صفحه نخست فایل :

توجه فرمایید بدلیل تهیه ی تصویر با نرم افزار های خارجی متن نمایش داده شده در تصاویر ممکن است دارای اشکالاتی در نمایش برخی حروف باشد که در فایل اصلی بدون مشکل است