دانلود تحقیق روانشناسی DSM 

23 ‏متن شماره 2 ‏فروشگاه فایل,همکاری,فروش,فایل,فایل کار,فروشگاه,خرید,دانود,همکاری در فروشهمکاری در فروش - فایل - فروشگاه فایل - فایل کار - مشارکت در فروش فایل - خرید - دانلود - مقاله - تحقیق

http://kia-ir.ir

اشتراک در خبرنامه

جهت عضویت در خبرنامه لطفا ایمیل خود را ثبت نمائید

Captcha

آمار بازدید

  • بازدید امروز : 755
  • بازدید دیروز : 2460
  • بازدید کل : 5820448

پیوند ها

دانلود تحقیق روانشناسی DSM


دانلود تحقیق روانشناسی DSM

خریدار گرامی شما میتوانید فایل (روانشناسی DSM) را ویرایش کنید.

روانشناسی DSM - word (..docx) - دانلود,تحقیق,روانشناسی,DSM,دانلود

قسمتی از متن :

 

‏تشخیص گذاری دقیق بر اساس ملاك‌های تشخیصی كه به عنوان یك زبان مشترك در بین متخصصان و درمانگران عمل می‌كند، نخستین گام در تدوین طرح درمانی برای مراجعان است. راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) ‏را می‌توان مهم‌ترین منبع ملاك‌های تشخیصی اختلالات روانی در روان‌پزشكی و روان‌شناسی دانست كه نخستین بار در سال 1952 ‏منتشر شد و تاكنون چهار بار مورد بازنگری قرار گرفته است. پیرو نسخه‌های قبلی این راهنما، انجمن روان‌پزشکی آمریكا در سال 1999 ‏تدوین ویرایش پنجم از راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی(DSM-5) ‏را آغاز كرد كه تغییراتی اساسی در آن نسبت به راهنمای قبلی صورت گرفته است. در این جا ابتدا تعریفی از اختلال روانی در راهنمای جدید ارائه شده و به دنبال آن توصیف مختصری از هر طبقه و تغییرات صورت گرفته در آن در مقایسه با DSM-IV ‏ارائه می‌شود.

‏در DSM-5‏ ‏دو تعریف تجدید نظر شده‏ از اختلال روانی ارائه شده است، اما تاكنون هیچ یك از این دو تعریف مورد پذیرش گروه كاری DSM-5‏ قرار نگرفته است. در تعریف نخست ‏اشتین و همكاران (2010)‏ ‏اختلال روانی را به عنوان الگو یا نشانگان روان‌شناختی یا رفتاری كه در فرد رخ می‌دهد مطرح می‌كنند.‏ این الگو یا نشانگان منعكس كننده‌ی یك ‏بدكاركردی روان‌شناختی زیربنایی ‏است و پیامدهای آن ناتوانی (برای مثال تخریب در یك یا چند حوزه‌ی مهم از كاركرد) یا پریشانی (برای مثال یك نشانه‌ی دردناك) بالینی معنادار است. این نشانگان نباید پاسخی قابل ‏انتظار به یك عامل استرس‌زای عمومی، ‏فقدان (برای مثال از دست دادن فرد مورد علاقه) یا پاسخ فرهنگی تأیید شده به یك رویداد خاص باشند (برای مثال حالت‌های خلسه در آیین‌های مذهبی) و اساساً ناشی از انحراف اجتماعی یا تعارض با جامعه نیستند. در ‏تعریف دوم، گروه مطالعاتی DSM-5‏ در زمینه‌ی ارزیابی اختلال و ناتوانی ‏نیز در ملاك اول خود اختلال روانی را الگو یا نشانگان روان‌شناختی و رفتاری معرفی می‌كند كه در فرد رخ می‌دهند. این الگو مبتنی بر ‏نقصان یا مشكل در یك یا چند حوزه از كاركرد روانی ‏شامل كاركرد عمومی (برای مثال ‏هشیاری، جهت‌یابی، هوش یا مزاج‏) یا كاركردهای اختصاصی (برای مثال ‏توجه، حافظه، هیجان، ادراك و تفكر‏) است، اما محدود به این حوزه‌ها نیست. این نشانگان نباید پاسخی قابل انتظار به یك عامل استرس‌زای عمومی، فقدان یا پاسخ فرهنگی تأیید شده به یك رویداد خاص باشند و اساساً ناشی از انحراف اجتماعی یا تعارض فرد با جامعه نیستند.

‏گروه كاری DSM-5‏، اختلالات روانی را در ‏20 طبقه‌ی‏ تشخیصی شامل

‏ ‏1. اختلالات عصبی- رشدی

‏ ‏2. اختلالات طیف اسكیزوفرنی و سایر اختلالات سایكوتیك

‏ ‏3. اختلالات دو قطبی و اختلالات مرتبط با آن

‏ ‏4. اختلالات افسردگی

‏ ‏5. اختلالات اضطرابی

‏ ‏6. اختلالات وسواسی- عملی و اختلالات مرتبط با آن

‏ ‏7. اختلالات مرتبط با ضربه و عوامل تنش‌زا

‏ ‏8. اختلالات تجزیه‌ای

‏ ‏9. اختلالات علائم بدنی

‏ ‏10. اختلالات تغذیه و خوردن

‏ ‏11. اختلالات دفعی

‏ ‏12. اختلالات خواب- بیداری

‏ ‏13. اختلالات كنشی جنسی

‏ ‏14. ملال جنسی

‏ ‏15. اختلالات رفتار ایذایی، كنترل تكانه و سلوك

‏ ‏16. اختلالات اعتیادی و مصرف مواد

‏ ‏17. اختلالات عصبی- شناختی

‏ ‏18. اختلالات شخصیت

‏ ‏19. نابهنجاری‌های جنسی و

‏ ‏20. سایر اختلالات قرار داده است كه در ادامه جزئیات بیشتری از هر یك از این طبقات تشخیصی ارائه شده است.

‏طبقه‌ی تشخیصی نخست، یعنی اختلالات عصبی- رشدی شامل شش دسته اختلالات رشد عقلانی، اختلالات ارتباطی، اختلالات طیف اوتسیم، اختلال بیش‌فعالی/ كمبود توجه، اختلالات یادگیری و اختلالات حركتی است كه در این دسته‌ها اختلالات زیادی گنجانده شده است؛ برخی از این اختلالات نظیر اختلال آوایی، اختلال ارتباط اجتماعی، اختلال زبانی خاص و پیدایش دیر هنگام زبان تشخیص‌های جدیدی هستند كه در DSM-IV‏ وجود ندارند، علاوه بر این اختلالاتی مانند اختلال زبان بیانی، اختلال مختلط زبانی دركی/ بیانی در راهنمای جدید حذف شده‌اند. اختلالاتی كه در این طبقه قرار می‌گیرند در DSM-IV‏، در طبقات تشخیصی اختلالاتی كه برای نخستین بار در شیرخوارگی، كودكی یا نوجوانی تشخیص داده می‌شوند و اختلالات اضطرابی قرار گرفته‌اند.

‏در طبقه‌ی دوم، یعنی اختلالات طیف اسكیزوفرنی و سایر اختلالات سایكوتیك، اختلالاتی قرار گرفته‌اند كه در DSM-IV‏ تحت عنوان طبقه‌ی تشخیصی اسكیزوفرنی و سایر اختلالات سایكوتیك قرار داده شده‌اند. این طبقه‌ی تشخیصی شامل 19 اختلال است كه قرار گرفتن اختلال شخصیت اسكیزوتایپی در این طبقه و حذف انواع فرعی اسكیزوفرنی (مانند پارانویید یا آشفته) مهم‌ترین تغییر این راهنما نسبت به DSM-IV‏ است؛ علاوه بر این دو اختلال پیشنهادی در این طبقه قرار گرفته‌اند كه اختلال نخست علائم سایكوز خفیف و اختلال دوم كاتاتونیا (هم به عنوان یك اختلال مجزا با نام اختلال كاتاتونیك مرتبط با وضعیت پزشكی عمومی ناشناخته و هم به عنوان تصریح كننده‌ی كاتاتونیا كه در طیف وسیعی از اختلالات می‌تواند روی دهد) است‏.

‏طبقه‌ی تشخیصی اختلالات خلقی در DSM-IV‏ در راهنمای جدید به دو طبقه‌ی مجزای اختلالات دو قطبی و اختلالات مرتبط با آن و اختلالات افسردگی تقسیم شده است. طبقه‌ی تشخیصی اختلالات دو قطبی و اختلالات مرتبط با آن به عنوان سومین طبقه‌ی تشخیصی و یك طبقه‌ی جدید شامل اختلالاتی نظیر اختلال دو قطبی نوع I‏، نوع II‏ و اختلال خلق ادواری است. علاوه بر این در راهنمای جدید، اختلال دو قطبی نوع I‏/ دوره واحد مانیا به طور كل و تشخیص دوره‌ی مختلط به نفع تصریح كننده‌ی ویژگی‌های مختلط كه قابل كاربرد برای تشخیص‌های مانیا، هیپومانیا و افسردگی است حذف شده است.

 

 


 

تصاویری از چند صفحه نخست فایل :

 

توجه فرمایید بدلیل تهیه ی تصویر با نرم افزار های خارجی متن نمایش داده شده در تصاویر ممکن است دارای اشکالاتی در نمایش برخی حروف باشد که در فایل اصلی بدون مشکل است

  انتشار : ۱۸ مرداد ۱۳۹۷               تعداد بازدید : 389

برچسب های مهم

فروشگاه فایل,همکاری,فروش,فایل,فایل کار,فروشگاه,خرید,دانود,همکاری در فروشهمکاری در فروش - فایل - فروشگاه فایل - فایل کار - مشارکت در فروش فایل - خرید - دانلود - مقاله - تحقیق

فید خبر خوان    نقشه سایت    تماس با ما