شما بازدید کنند محترم میتوانید با هزینه ی اندکی فایل (آداب و ادب در هنر) را تهیه فرمایید.

قسمتی از متن :

1

‏آداب و ادب در هنر

‏ادب به ‏اخلاق ‏و ‏رفتار ‏پسندیده و مطابق با ‏هنجار ‏اطلاق می‌شود. ادب همچنین به مجموعه‏ دانستنی‌هایی اطلاق می شود که انسان را از خطا و لغزش بازمی‌دارند.

‏نخستين آداب مربوط به معلم و شاگرد، «خلوص نيت» است، بدين معني که هيچ گونه شوائب انتفاعي و مادي را با اين هدف مقدس و الهي نياميزند، زيرا ارزش عمل، به قصد و نيت بستگي دارد.

‏1) ‏خلوص نيت:

‏نخستين آداب مربوط به معلم و شاگرد، «خلوص نيت» است، بدين معني که هيچ گونه شوائب انتفاعي و مادي را با اين هدف مقدس و الهي نياميزند، زيرا ارزش عمل، به قصد و نيت بستگي دارد.

‏قرآن مي فرمايد: «در آيين داري، خداوند را با خلوص نيت بندگي کن‏»

‏ونيز پيامبر گرامي اسلام «ص» فرموده اند: «نيه المومن خير من عمله»؛ نيت و جنبش دروني مومن از رفتار و عمل او ارزشمندتر است.

2-‏تمرين و يادگيري مداوم معلم و شاگرد:

‏معلم و شاگرد نبايد از يادگيري ودريافت فيض از ديگران خود را محروم سازند وعناويني همچون مقام و منصب، شهرت، دينداري، سن و ... نبايد در راه يادگيري از کوچکترها و افراد پايين تر از خود مانع گردند.

‏پيامبر اسلام «ص» مي فرمايد: «حکمت و دانش، گمشده ي افراد باايمان است.‏»

‏سعيد بن جبير گويد: «انسان تا وقتي که در تعلم و دانش آموختن کوشا باشد، همواره عالم و دانشمند است.‏»

2

3-‏ويژگي هاي اخلاقي:

‏همان گونه که استاد، جهات جسماني، عقلاني و هنري شاگردان را پرورش مي دهد؛ مربي رو ح آنها نيز بايد باشد. رفتار مربي، در واقع الگوي اخلاقي شاگردان است، چنان که گفته اند:

«‏دوصد گفته چون نيم کردار نيست‏»

‏مهمترين خصوصياتي که يک مربي بايد آن را حائز باشد، عبارتند از:

‏الف.نشاط و محبت و نرمش:

‏مربي نبايد سخت دل،سختگير و دل مرده باشد، زيرا در اين صورت حس گريز شاگرد را بر مي انگيزد.

‏در مجلس خود راه مده همچو مني را

‏کافسرده دل، افسرده کند انجمني را

‏از سوي ديگر نرمش بيش از حد، شخص را زبون و ضعيف النفس جلوه ميدهد.

‏نرمي زحد مبر که چو دندان مار ريخت

‏هر طفل ني سوار ، زند تازيانه اش

‏ب.ضبط نفس و خويشتن داري:

‏برخي از حوادث و رفتاري که مطلوب مربي نيست، نبايد موجب خشم و تندخويي وي گردد، زيرا اين امر سبب به هدر رفتن وقت، مشغوليت ذهن و در نهايت قهر و خود را از ادامه کار، کنار کشيدن است.

‏ج.احترام به آداب ملي و ديني:

‏هنرجويان بخشي از اجتماع اند، و مربي بايد مصالح اجتماع را مدنظر داشته باشد و آداب ملي و مذهبي جامعه را محترم بشمارد.

‏د.سعي و تلاش در انجام وظيفه:

‏رسالت بزرگ مربي ايجاب مي کند که مربي در حد توان تلاش کند و وظيفه تعليم را با شوق و رغبت دنبال نمايد:

‏«‏تا شوي از جمله ي عالم عزيز

‏جهد تو مي بايد و توفيق نيز‏»

تصاویری از چند صفحه نخست فایل :

توجه فرمایید بدلیل تهیه ی تصویر با نرم افزار های خارجی متن نمایش داده شده در تصاویر ممکن است دارای اشکالاتی در نمایش برخی حروف باشد که در فایل اصلی بدون مشکل است