شما بازدید کنند محترم میتوانید با هزینه ی اندکی فایل (تربيت بدني 6 ص) را تهیه فرمایید.

قسمتی از متن :

‏به نام خدا

‏تربيت بدني

‏آموزش درباره ساختار فيزيكي و پيشرفت بدن (بهبود بدن)، كاركرد فيزيكي و مكانيكي و استفاده بهينه (موثرترين) استفاده از آن است. اين راه حل وقتي شروع مي‏‌‏شود كه كودك (نوزاد) الگوهاي اساسي حركت (تحرك) را ياد مي‏‌‏گيرد كه محرك (انگيزه) را براي بهبود (پيشرفت) بدن فراهم مي‏‌‏آورد. بعداً در طفوليت با ظهور (پيشرفت) الگوهاي حركتي پيچيده‏‌‏تر كه منجر به بدست آوردن مهارت‏‌‏هاي ورزش (قهرماني) مي‏‌‏شود، ادامه مي‏‌‏يابد. مرحله نهايي اين مراحل شامل آموزش عادات مثبت است كه به نگهداري (حفظ) سطح فعاليت (تحرك) مساعد كمك خواهد كرد كه موجب سلامتي و آمادگي در طول زندگي است.

‏براي نائل شدن به اين هدف، لازم است كه سطح فعاليت فيزيكي مخصوص (مقتضي) براي افراد حفظ شود. براي يافتن (فهميدن) اين سطح، مهم است كه يك نفر فيزيك بدن خودش را بداند تا درباره ارتباط (رابطه) فعاليت فيزيكي و سلامتي آشنا شود (مطلع گردد) و سپس اين دانش را (شناخت) براي ايجاد زندگي كه كيفيت زندگي مساعد را فراهم خواهد آورد، بكار گيرد.

‏برنامه‏‌‏هاي تربيت‏‌‏بدني

‏تربيت‏‌‏بدني شروع مي‏‌‏شود به محض اينكه كودك جستجوي محيط را آغاز مي‏‌‏كند (به جستجوي محيط مي‏‌‏پردازد) و ياد مي‏‌‏گيرد با آن مواجه شود تا نيازهاي فيزيكي و رواني خود را برآورد كند (راضي كند، ارضاء شود). بسياري از تحقيقات اشاره مي‏‌‏كنند (اذعان مي‏‌‏كنند) كه توسعه نرمال، چه چيزي بايد باشد و چه نوع رفتاري در كمك به آنها موثرترين است كه اين ميزان پيشرفت بدست نمي‏‌‏آيد.

‏تربيت‏‌‏بدني در مدارس ابتدايي، به ارزيابي حركات اساسي تاكيد مي‏‌‏كند. آن شامل نمودار فعاليت‏‌‏ها (نرمش‏‌‏ها) براي بهبود (پيشرفت) هماهنگي فيزيكي و پيشرفت (بهبود) است. برنامه‏‌‏ها طوري طرح‏‌‏ريزي شده‏‌‏اند كه به هر بچه اجازه مي‏‌‏دهد انفرادي پيشرفت كند و ماكزيمم (بيشترين) فعاليت (تحرك) را فراهم آورد كه حركات و خلاقيت را خواهد پروراند. ورزش‏‌‏هاي موزون و بازي‏‌‏هاي (مسابقه‏‌‏) غيررسمي يك قسمت مهمي از اين برنامه‏‌‏ها را مي‏‌‏سازد (شامل مي‏‌‏شود).

‏در مدرسه راهنمايي‏‌‏ (پايه‏‌‏هاي متوسط) حركات اساسي پايه‏‌‏اي (اساسي) براي فعاليت‏‌‏هاي فيزيكي، پيچيده‏‌‏تر و يادگيري مهارت‏‌‏هاي ويژه فراهم خواهد آورد (مي‏‌‏آورد). اين مهارت‏‌‏ها اغلب از طريق شركت در بازي‏‌‏هاي رسمي مثل واليبال و (ساخت براي يك نوع واليبال) بدست مي‏‌‏آيند كه تاثير و تجربه مشخصي را فراهم مي‏‌‏آورد كه توانايي فردي (يك نفر) را در بازي با ديگران بهبود مي‏‌‏بخشد. در طول اين دوره براي بچه‏‌‏ها خيلي مهم است كه موفقيت‏‌‏هاي فيزيكي را تجربه كنند، به خاطر نقشي كه آن در رشد شخصيت دارد، بخصوص در توسعه خود تصوري مثبت به صورت مثبت خودش را تصوير كند (مجسم كند).

‏در دبيرستان تربيت‏‌‏بدني انفرادي‏‌‏تر مي‏‌‏شود تا قابليت‏‌‏هاي (استعدادهاي) فيزيكي و نيازهاي رواني بخصوص (مخصوص) دانش‏‌‏آموزان را سنجيد (ببينند). دانش‏‌‏آموزان فرصت (مجال) بيشتري دارند تا علائق مخصوص خود را بپرورانند. ورزش‏‌‏هايي مثل گلف، تنيس يا شنا يا در فعاليت‏‌‏هايي ديگر مثل ماشين‏‌‏سواري، هاكي روي چمن و ورزش‏‌‏هاي تيمي مثل بيس‏‌‏بال، بسكتبال، فوتبال و هاكي روي چمن در كالج و دانشگاه‏‌‏ها برنامه‏‌‏هاي تربيت‏‌‏بدني براي دانش‏‌‏آموزان منظم حتي انفرادي‏‌‏تر است. رشته‏‌‏ها هم همچنين پيشنهاد مي‏‌‏كنند كه فهم اساسي براي فعاليت‏‌‏هاي فيزيكي موثر را در زندگي بعداً فراهم مي‏‌‏آورد. تصور اين رشته‏‌‏ها شامل ارتباط، فعاليت‏‌‏هاي فيزيكي و سلامتي، قوت و تحمل (دوام)، رفاه رواني، خود تصوري و روابط اجتماعي است. يافته

تصاویری از چند صفحه نخست فایل :

توجه فرمایید بدلیل تهیه ی تصویر با نرم افزار های خارجی متن نمایش داده شده در تصاویر ممکن است دارای اشکالاتی در نمایش برخی حروف باشد که در فایل اصلی بدون مشکل است