نام فایل : جابر ابن حیان

فرمت : .ppt

تعداد صفحه/اسلاید : 47

حجم : 1 مگابایت

پروژه علمی دانش آموزان ابتدایی





بخش اول : تعریف و هدف
بخش دوم: نقش‌ها
بخش سوم : چگونگی پروژه
بخش چهارم : تابلوها


تعریف و اهداف
پروژه ی علمی عبارت است از کوشش علمی انفرادی یا گروهی دانش‌آموزان درباره‌ی یک موضوع معین که آنان ضمن این کوشش هیجان انگیز علمی، کار یک دانشمند را انجام می دهند و نگرش ها و مهارت های علمی او را پیدا می‌کنند.
یعنی دانش‌آموزان سعی می‌کنند به دقت مشاهده کنند، سؤال بپرسند، جمع آوری اطلاعات کنند، فرضیه بسازند، آزمایش کنند و نتایج کار علمی خود را جمع بندی و ارائه نمایند.

ابوعبدالله یا (ابوموسی) جابر، دانشمند سده دوم
مجموعه بزرگی از آثار در کیمیا، فلسفه، طب، ریاضیات، نجوم، شیمی و موسیقی
بیشتر منابع گفته اند که حدود سال 103 تا 107 هجری قمری متولد شد.
بیشتر منابع وی را ایرانی و زادگاهش "طوس" از شهرهای خراسان بوده است
جابر سالهای جوانی را در طوس بود و طبق تاریخ (ابن ندیم) به علت مناسب بودن آب و هوای کوفه بعدا در کوفه مشغول به کار شد و به شغل کیمیا گری و "اکسیر" پرداخت .
بیشتر مولفان تصریح دارند بر اینکه او از شاگردان امام جعفر صادق علیه السلام بود
بسیاری از کتب منسوب به جابر، اصل عربی در دست نیست و فقط ترجمه های لاتینی آن موجوداست.
بی شک ،وی اولین مسلمانی است ،که شایستگی کسب عنوان شیمیدان را دارد.

1- زمینه ی تحقق اهداف دوره ابتدایی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش را به ویژه در زمینه های زیر فراهم می نماید.
الف)اهداف اعتقادی:
خداوند را دوست دارد و او را بهترین یار و کمک می داند.

ب) اهداف اخلاقی
راستگو و امین باشد.
احترام به بزرگ‌ترها را وظیفه‌ی خود می‌داند و به نظرات آنها توجه می‌‌کند.
برای رسیدن به موفقیت پشتکار دارد و تلاش می‌کند.
اوقات فراغت خود را با فعالیت ها و بازیهای مناسب پر می‌کند.
امیدوار و با نشاط است و از مواجهه ی با مشکلات نمی هراسد.
به همکلاسان و همسالان خود در انجام وظایف یادگیری کمک می‌کند.
نظم و انضباط را در خانه و مدرسه و اجتماع رعایت می‌کند.
ج) اهداف علمی – آموزشی

نسبت به شناخت پدیده ها کنجکاو است.
در فکر کردن، شنیدن، گفتن و بیان مقصود، خواندن و نوشتن و حساب کردن معارت کافی دارد.
با زبان فارسی آشنایی دارد و می تواند از کتاب و روزنامه استفاده کند.
به اهمیت و ارزش اطلاعات و اطلاع رسانی در زندگی آگاه است.
ارزش علم را در انجام درست کارها تا حدی می‌داند.
مهارت های اولیه برای زندگی در جامعه را کسب کرده است.
با نحوه ی یادگیری خود تا حدودی آشناست.
....