نام فایل : برنامه ريزي بهبود مديريت آموزشگاهي

فرمت : .ppt

تعداد صفحه/اسلاید : 18

حجم : 3 مگابایت

بنام خدا
*
ما نمي توانيم آرام ومعمولي حركت كنيم بايد با شتابي حساب شده ومنظم پيش برويم بايد بتوانيم كارهايي را كه براي نسل هاي آينده ماندگارخواهد بود، انجام بدهيم.
(رهبر معظم انقلاب اسلامي مدظله العالي)

برنامه ريزي بهبود مديريت آموزشگاهي
آيا تغيير نياز است؟
*
Management and Principals مديريّت و مديران مديريت فعاليتي است منظم درجهت تحقق اهداف معين ازطريق ايجادروابط ميان منابع موجود، انجام دادن كاربامشاركت معلمان ، اولياء و دانش اموزان وشركت فعال در تصميم گيري
*
فرآيند انجام كارها به‏طور اثربخش و كارآ
به‏وسيله ديگران
مهارتهاي اساسي مديران
صاحبنظران مديريت آموزشي مهارتهاي زير را اصلي ترين مهارتهاي مديران مدارس به حساب مي آورند:
مهارت در برنامه ريزي و سيستماتيك سازي فعاليت هاي مدرسه و كاركنان
مهارت در برقراري روابط انساني
مهارت در هدايت و رهبري گروهي
مهارت در امور آموزشي و پرورشي
مهارت در مشاركت دهي فعالانه دانش آموزان،اوليا و كاركنان در امور مرتبط
مهارت در سازماندهي امور اداري، مالي و تداركاتي
مهارت در امور ارزشيابي

*
در تصمیم گیری برای برنامه ریزی سه مفهوم مستتراست: * مفهوم انتخاب* مفهوم ریسک (خطر) * مفهوم محدودیت
مفهوم انتخاب:
وجود شقوق و راه بردهای مختلف برای رسیدن به مقصد موجب می شود، برای پی بردن به مزایا و معایب هر یک، به تجزیه و تحلیل عوامل و عناصر آن ها بپردازیم. و با مطالعه و تحقیق، راه بردها ی مورد نظر را انتخاب کنیم.
مفهوم ریسک(خطر):
وجود عوامل نا معلوم که منتج به خطر و ریسک های تصمیم گیری است.، موجب می شودکه مکانیسم تصمیم گیری اهمیت خاصی را در سازمان برنامه ریزی پیدا کرده ، و به اصل مشارکت رو آوریم.
مفهوم محدودیت:
محدودیت منابع در مقابل خواست ها موجب می شود تا به تعیین اولویت ها بپردازیم.
اهم اصول برنامه ریزی
الف : اصل جامعیت
ب : اصل مشارکت
ج : اصل تعهد
د : اصل واقع بینی
ه : اصل استمرار
و : اصل توجه به نوآوری ها
ز : اصل انعطاف پذیری

مشاركت دانش آموزان در امور مدرسه : "مدام"
*





توجه به مباحث مديريت آموزشگاهي و شوراي معلمان ،به ويژه مشاركت دانش آموزان در امور آموزشي
اداره مدرسه در پروژه هاي تحقيقاتي و پايان نامه هاي دوره هاي تكميلي دانشگاهها
توجه سازمانها و نهادهاي دولتي و غير دولتي به مقوله هاي آموزش و ارتقاء تعاون و مسئوليت پذيري در جامعه
توجه مؤلفين و نويسندگان به بسط و توسعه روابط انساني در محيط هاي آموزشي
توجه به مشاركت دانش آموزان در طرح هاي مختلف نظير: طرح مدرسه زندگي ، يك روز براي فردا (نسخه قبلي طرح كه از طريق همين معاونت پيگيري مي گرديد).



برنامه ريزي براي مشاركت دهي دانش آموزان در امور مدرسه


مشاركت دانش آموزان دراداره امور مدرسه
طرح مدام



مشاركت دانش آموزان در امور مدرسه : "مدام"
*
اهم اهداف طرح
الف – افزايش سطح مشاركت معلمان : بر نامه ريزي ، هدايت و نظارت طرح توسط شوراي معلمان
ب- رشد و پرورش مهارتهاي زندگي و اجتماعي دانش آموزان و تقويت حس مسئوليت پذيري و افزايش سطح علاقمندي به محيط مدرسه از طريق مشاركت عملي و تجربي
ج- زمينه سازي براي تصميم گيري وتصميم سازي هاي مشترك و تعامل بيشتر و سازنده تر ميان دانش آموزان و اولياء مدرسه به منظور تقويت و بهبود مديريت آموزشگاهي
د- افزايش روحيه خود باوري ، اعتماد به نفس ، خلاقيت و نشاط بيشتر دانش آموزان در فعاليت هاي مدرسه و رفع مشكلات موجود با كمك آنان .

....