كلي عبارتي كلي است كه دربر گيرنده كليه معلومات و توانائيهايي است كه از فراگير انتظار مي‌رود در پايان دوره بدست آورد<br><br>هر کار پژوهشی یا آموزشی می تواند یک یا بیش از یک هدف کلی داشته باشد<br><br>هدف کلی برای پاسخ به این سوال است :برای چه چیزی باید برنامه ریخته شود <br>اهداف کلی آموزشی با  افعالی مانند فهمیدن ، دانستن، به کار بردن، ارج نهادن ، گوش دادن، فکر کردن ، خلق کردن،قدر دانی کردن ، آشنا شدن،شناختن ،....... بیان شده و برنامه ریزان را برای رسیدن به اهداف رفتاری هدایت میکنند<br> <br>هدف کلی<br>هدف کلی به مشخص کردن محدوده محتوای مورد بحث کمک می کند .<br> هرهدف کلی بایستی یک حالت کلی، مبهم و گنگ را دارا باشد .<br>هدف كلي قابل اندازه گيري وارزشيابي نمي باشد.<br> مثال :<br> بهورز واجد توانایی های لازم برای کنترل رشداطفال باشد.<br><br>2- اهداف اختصاصی(Specific Objectives):<br><br>اهدافی که از هدف کلی درس یا دوره آموزشی استخراج شده ودستیابی به هدف کلی مستلزم دستیابی به همه آنها میباشد . این اهداف همان رئوس مطالب درس می باشند<br><br><br>اهداف اختصاصي،اهداف کلی را به اجزاء کوچکتروخردتري<br>....نام فایل : اجزا آموزش موفق

فرمت : .ppt

تعداد صفحه/اسلاید : 70

حجم : 3 مگابایت

به نام خدا
برنامه ریزی(طراحی) آموزشی يعني ....

روند پیش اندیشی وتصمیم گیری منطقی برای استفاده ازمنابع بالقوه وبالفعل به منظور دست یابی به اهداف مطلوب واز پیش تعیین شده (تامین یادگیری مطلوب درفراگیر )وارزیابی میزان تحقق این یادگیری
برنامه ريزي
به مجموعه فعاليت هاي منظم كه از تعيين هدف شروع مي شود و با انتخاب روش ها و وسايل متناسب با هدف ادامه پيدا مي كند و سپس به اجرا در مي آيد و ارزشيابي مي شود برنامه ريزی مي گويند.

بنابراین

طراحی ونقشه کشیدن برای رسیدن به اهداف را برنامه ریزی میگویند

Questions?
چرا برنامه ریزی آموزشی ضرورت دارد

برنامه ریزی آموزشی کمک میکند تا ازمیان موضوعات متعدد چند موضوع با ارزش برای آموختن انتخاب شود
چگونه میتوان آنچه را باید آموخته شود آموزش دهیم
مراحل طراحی آموزشی
الگوی انستیتو توسعه آموزشی
تدوین اهداف درطراحی آموزشی
هدفها نتايج حاصل از آموزش هستند كه آموزش دهنده به دنبال دستيابي فراگير به آنها است.درواقع اهداف مقصد را مشخص میکند
ازدیدگاه دیگر اهداف عملکردهایی است که فراگیر قادر به انجام آنها نبوده اما پس از گذراندن درس یا دوره قادر خواهد بود انها را انجام دهد
تدوین اهداف آموزشی


آغاز یک آموزش بدون در نظر گرفتن اهداف آموزشی

مانند

آغاز یک مسافرت بدون در نظر گرفتن مقصد است
تدوین اهداف آموزشی
مشخص بودن اهداف آموزشی برای فراگیران به منزله چراغی است که در تاریکی شب در نقطه دوری قرار گرفته و با وجود خود هم مسیر حرکت و هم نقطه پایانی را برای فراگیران مشخص می سازد
تعيين اهداف آموزشي چه كمكي به فرآيند آموزش مي‌كند؟
تدوین محتواي آموزش
تعيين‌ كنندة روشهاي آموزش
برنامه ريزي جهت اندازه‌گيري وارزشیابی فرآيند آموزش
تعیین تعداد جلسات آموزشی

طبقه بندی اهداف
1- هدف كلي آموزشی
(General Instructional Objective)